В учебном процессе внешний локус контроля проявляется в том, что ученик или студент склонен объяснять свои неудачи и низкие оценки внешними факторами, за которые он не несет ответственности. Например, при получении неудовлетворительной оценки человек с внешним локусом контроля может сказать: "к родителям пришли гости и отвлекали меня от выполнения домашнего задания", "задание было плохо написано на доске" или "учительница сегодня сильно поторопила". Такой подход не способствует личностному росту и улучшению результатов, так как человек не видит возможности повлиять на ситуацию через свои действия, а потому не стремится их изменить.