Эффект Даннинга-Крюгера создает серьезные препятствия в обучении и развитии специалистов. Начинающие и малоквалифицированные сотрудники могут не замечать своих пробелов в знаниях и, следовательно, не стремиться к обучению, а более опытные профессионалы могут недооценивать свои достижения и испытывать сложности в передаче знаний другим. Поэтому важно внедрять структурированные программы обучения, которые включают регулярную обратную связь, проверку понимания и формирование метакогнитивных навыков – умения оценивать свои знания и способности.