Развитие навыка формулирования вопросов требует целенаправленной практики в безопасной среде. Эффективно выполнять слабо детерминированную деятельность, где степень свободы выше, а инструкции менее жесткие, например, задачи с инновационной составляющей или ориентацией на результат. Для групп важно создать психологически безопасное пространство, где допустимо высказывать неочевидные гипотезы. Также полезны методы структурированного анализа, такие как диаграммы Ишикавы или Кепнера-Трего, которые задают шаблоны формулировки вопросов. Важно поощрять любопытство и критическое мышление, возвращаясь к ситуациям, где первоначальный анализ оказался неполным.